学修実態

全体では約7割の学生が「建学の精神」をある程度以上に理解していると回答しており、昨年度と比べて「建学の精神」を理解する割合が高くなっています。一方、ほとんど理解していないと回答した学生も全体で7.5％います。引き続き、学生には日々の学習のなかで「建学の精神」を意識することが求められます。

全体の約6割の学生が医学部のディプロマポリシーを比較的理解していると回答しています。これは昨年度よりも増加しており、ここ数年で少しずつディプロマポリシーの理解が進んでいるようです。引き続き、ディプロマポリシーを確認する機会を各学年で増やす必要があります。

ディプロマポリシーとして掲げられている項目に関する達成度の自己評価では、学生全体で身についたとする回答がほとんどの項目において7割前後となっており、とくに5・６年生で、その割合が高くなっています。一方、まったく身につかなかったとする学生の割合は全体で1割程度にとどまっています。全体として学生のディプロマポリシーに関する達成の自己評価は、例年と比べて大きな変化はありませんが、国際性に関する項目では、学生全体では約7割がある程度以上身についたと回答しており、これまでと比べて増加しています。

学生全体では、9割以上の学生がどちらかと言えば積極的に参加したと回答しています。とくに臨床実習がある5年生では積極的に参加した学生の割合が高くなっています。昨年度は6年生で積極に参加した学生の割合が例年より低くなっていましたが、今年度は例年並みの結果となっています。

全体でみると比較的授業に満足している学生が約9割、満足していないとする学生は2%程度と、昨年度と比べて学生の満足度は増加しています。これは昨年度は新型コロナウイルスのために登校禁止期間があったり、オンライン授業が多かったりしたのに対して、今年度は授業に対する感染症対策の影響が限定的だったことが関係していると考えられます。

臨床実習に関しては、昨年度は5年生、6年生ともに約6割の学生が、実習時間が少し足りなかった、あるいは短すぎると回答していましたが、今年度は約3割となっており、適切な時間であったと考える学生が増加しています。臨床実習における患者との関わりでは、5年生、6年生とも約9割の学生が比較的、積極的に関わったと回答しており、昨年度より微増しています。臨床実習全体に対する満足度では、比較的満足しているとする学生が5・6年生全体で約9割となっており、昨年度の約7割から増加しています。これらの結果は、昨年度は新型コロナウイルスのために実習が中断したり、制限されたりした期間があったものの、今年度は実習に対する感染症対策の影響が限定的だったことによるものだと考えられます。

全体では約9割の学生が、現在あるいは将来役立ちそうな授業があったと回答しています。一方で、役立ちそうな授業がなかったとする学生の割合は全体では1割以下です。この結果は例年とほぼ同じです。

アクティブラーニングについて、どの項目においても経験したと回答した学生が全体で約8割と、昨年度よりも増加しています。とくに2・3年生の「ディスカッション、ディベート（議論・討論）」、3・4年生の「グループワーク（小グループや班別授業）」、「プレゼンテーション（個人またはグループでの発表）」、「実習、フィールドワーク（実習・臨床実習などの授業や学外に出向く授業など）」で経験の割合が増えていることが見てとれます。これは、今年度は昨年度よりも遠隔授業が少なく、対面授業が多く行われたことが関係していると考えられます。

授業外学習については、予習、復習とも、学年が上がるにしたがって、1日あたりの勉強に費やす時間の割合が増えていることが確認されます。この傾向は昨年度と同様ですが、今年度は、1～3年生で勉強時間1時間未満の学生の割合がやや高くなっています。これは、課題提出が求められるオンデマンド授業の減少が原因として考えられます。

学生支援のポータルサイト「UNIPA」を利用する学生は、全体で約8割となっています。学年別にみると、3・4年生で昨年度より毎日利用する学生の割合が低くなっていますが、カリキュラム上、UNIPAを利用する機会が少ない6年生を除いて、どの学年でも約8割の学生が週2、3回以上はUNIPAを利用しているようです。利用目的をみると、「授業の教材や課題のため」がもっとも多くなっています。

ポートフォリオ「マイステップ」については、全体では約5割の学生が比較的利用しています。ここ数年間で「マイステップ」を定期的に利用する学生は増加する傾向にあります。また5・6年生の「マイステップ」における教員からのコメントに関しては約65%の学生が臨床実習に役立てたと回答しています。この結果は昨年度とほぼ同じです。

今年度、担任・メンター面談したとする学生は、1年生で約65%、それ以外の学年で2割以下にとどまっています。昨年度と比較すると、6年生で面談を経験した学生が減少していますが、それ以外の学年では昨年度とほぼ同じです。面談における満足度をみると、比較的満足と回答した学生は全体では約9割となっていて昨年度と同様の結果でしたが、5年生では3割の学生が面談に満足していないと回答し昨年度より高くなっています。